Cours 4

La première partie du quatrième cours portait sur l’analyse d’une situation pédagogique selon le modèle de Lasswell. C’était un aspect très théorique qui sera pertinent et intégré lors du TP 2. Je ne connaissais pas cette méthode d’analyse, mais j’aurais aimé savoir qui était Lasswell. J’aime toujours savoir quelle était la fonction des personnes qui ont créé des théories. Ce modèle consiste à analyser une situation à l’aide de cinq questions : qui?, dit?, à qui?, par quel moyen? et avec quel effet?. Cela m’a semblé simple et facile. Cependant, c’est seulement lorsque je ferai le travail qui s’y rattache que je pourrai réellement voir si je suis capable d’intégrer ces concepts. Également, l’exercice me permettra de constater si ces notions apprises sont bien assimilées.

Puis, l’enseignante a présenté les trois temps (avant, pendant et après) et les cinq ingrédients qui permettent d’analyser un scénario pédagogique. Les ingrédients sont des éléments qui doivent être présents dans le déroulement d’une activité pédagogique. Étant donné que c’est moi qui évaluera le scénario pédagogique pour le travail pratique 2, ces concepts me seront très utiles. Ces notions sont très semblables à celles étudiées dans mon premier baccalauréat. Elles ne portaient pas exactement le même nom, mais elles avaient les mêmes buts. Elles me servaient lorsque je devais créer quinze activités et interventions sexologiques dans mes stages. Elles devaient être décortiquées de la même manière. C’est un processus qui est très long, mais qui en vaut la peine. En effet, je peux réutiliser ces activités quand bon me semble. Donc, ces concepts m’étaient déjà familiers et je sais comment ils doivent être appliqués.


La seconde partie du cours a débuté par la présentation des différentes technologies qui peuvent aider une personne qui a un handicap. J’ai trouvé cela très intéressant parce que je n’en avais jamais entendu parler dans mes cours. Je n’en reviens pas. La technologie peut changer la vie de quelqu’un comme la dame qui n’avait plus l'usage de ses membres. Elle pouvait seulement bouger les yeux. Grâce à une nouvelle machine, elle peut communiquer avec les gens. Elle regarde le clavier d’un ordinateur et une caméra perçoit la lettre qu’elle désire écrire. C’est ainsi qu’elle communique. J’ai été très impressionnée et cela m’a fait réfléchir. La technologie peut avoir un impact important dans la vie de quelqu’un. La recherche peut réellement améliorer la qualité de vie de certaines personnes.

Finalement, pour la première fois de ma vie, j’ai vu les pièces qui composent un ordinateur. Je suis une personne qui est très visuelle, alors cet exercice m’a permis de constater la forme des pièces et leur emplacement. Aussi, ce que j’ai aimé, c’est qu’on m’explique dans des termes simples, quelles étaient les fonctions des composantes de l’ordinateur. Je trouvais que l’exercice effectué sur ce sujet comportait des mots complexes qui rendaient la compréhension un peu plus ardue. Maintenant, je comprends la majorité des termes, mais je devrais quand même faire d’autres recherches pour approfondir les mots de vocabulaire qui me semblent encore un peu confus.